Сайт 10 класса МБОУ "СОШ №3" г. Шумерля Чувашской Республики

С новым годом поздравляем

И желаем Вам добра!

Света, радости желаем

В Новый год и навсегда.

 

Пусть все сбудутся мечтания,

Обойдет клубок невзгод.

И под Ваше ликование

Прочь умчится старый год.

 

Вам желаем мы здоровья,

Пусть уют будет везде,

Где бы вы ни находились.

Счастья вам на всей Земле.

 

Беслан уже 10 лет встречает 1 сентября не так, как другие города России - дети здесь не идут в школу, потому что они вместе со взрослыми вспоминают тот страшный сентябрь 2004 года, когда захватившие школу №1 террористы превратили обычное начало учебного года в три черных дня, разделившие историю на время до Беслана и после него.
Сегодня, 3 сентября, в МБОУ «СОШ №3» классные руководители 9-ых классов вместе с учащимися подготовили классный час «10 лет трагедии в Беслане». Ученицы Черемушкина Н., Савастьянова О. в сопровождении презентации рассказали обучающимся о страшных событиях, которые произошли в Северной Осетии 1 сентября 2004 года. Был показан видеофильм «О детях Беслана». Ребята прочитали стихи. Никто из детей не остался равнодушным.

Самых надежных, верных и близких,
Самых родных и любимых друзей
С праздником нежным, светлым и чистым
Спешу я поздравить скорей!

Хочу, чтобы Вы никогда не болели,
Не знали проблем и забот.
Пусть только радость, большое везенье
Сопутствуют Вам круглый год.

Пусть в доме поселится счастье,
Успех и удача – в делах.
И пусть ваша жизнь станет сказкой,
О которой мечтали всегда!

В дни осенних каникул в МБОУ "СОШ №3"продолжается работа кружка «Лего-конструирование и робототехника». Дети с удовольствием посещают занятия. Использование Лего-конструкторов во внеурочной деятельности повышает мотивацию учащихся к обучению, т.к. при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Одновременно занятия ЛЕГО как нельзя лучше подходят для изучения основ алгоритмизации и программирования, а именно для первоначального знакомства с этим непростым разделом информатики вследствие адаптированности для детей среды программирования Robolab, и её графического интерфейса. Разнообразие конструкторов Лего позволяет заниматься с учащимися разного возраста и по разным направлениям (конструирование, программирование, моделирование физических процессов и явлений). 

Лего-конструирование – это современное средство обучения детей. Дальнейшее внедрение разнообразных Лего-конструкторов во внеурочную деятельность детей разного возраста поможет решить проблему занятости детей, а также способствует многостороннему развитию личности ребенка и побуждает получать знания дальше.

 

 

1. XI Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» (по школьным предметам, учащиеся 1-9 класс, регистрация до 30.11.2013)

2. Всероссийский дистанционный конкурс по математике «Здравствуй, школа!» (учащиеся 2-6 классов, регистрация до 27.09.2013)

3. I Всероссийский конкурс презентаций портфолио «Таланты России» (дошкольники, учащиеся 1-11 классов, студенты и взрослые, регистрация до 04.10.2013)

4. III Всероссийское дистанционное интеллект-путешествие «Вундеркинд» (учащиеся 1-6 классов, регистрация до 11.10.2013)

5. III Всероссийская дистанционная викторина по английскому языку «BrainQuest. The USA States» (учащиеся 7-11 классов, регистрация до 18.10.2013)

6. II Всероссийский дистанционный конкурс по английскому языку «My Toy Story» (учащиеся 1-4 классов, регистрация до 18.10.2013)

7. III Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive» (учащиеся 1-11 класс, регистрация до 25.10.2013)

8. III Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России» (педагоги, психологи и администраторы средних и дошкольных образовательных учреждений, регистрация до 01.11.2013)

9. IV Всероссийская дистанционная игра-викторина по русскому языку «Путешествие в страну Языкознанию» (учащиеся 4-9 класса, регистрация до 15.11.2013)

10. III Всероссийская дистанционная викторина по английскому языку «ABC QUIZ. Amazing Britain» (учащиеся 5-6 классов, регистрация до 15.11.2013)

11. Всероссийский дистанционный конкурс «Атомная энергетика – пространство возможностей будущего» (учащиеся 8-11 классов, регистрация до 15.11.2013)

 

Более подробную информацию о наших дистанционных мероприятиях можно найти на сайтах в разделе «Расписание».

 

1. Всероссийский дистанционный марафон «Любимые книги. Сказки Корнея Ивановича Чуковского» (дошкольники, учащиеся 1-2 классов, регистрация до 24.09.2013)

2. IV Всероссийский конкурс плакатов «Сохраним мир!» (дошкольники, учащиеся 1-11 классов, студенты,  регистрация до 27.09.2013)

3. VI Всероссийский дистанционный конкурс «Фантазируй. Твори» (учащиеся 1-11 классов, регистрация до 04.10.2013)

4. Всероссийская дистанционная викторина «Олимпийские игры в России» (учащиеся 1-11 классов, регистрация до 04.10.2013)

5. Всероссийский дистанционный марафон «Азбука животного мира» (учащиеся 1-6 классов, регистрация до 18.10.2013)

6. III Всероссийская дистанционная игра-конкурс «Единство формул и пера. Осенняя сессия» (по материалам ГИА и ЕГЭ) (учащиеся 8-11 классов, регистрация до 24.10.2013)

7. III Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика» (дошкольники, учащиеся 1-2 классов, регистрация до 25.10.2013)

8. III Всероссийская дистанционная викторина «Физики – лирики» (учащиеся 2-11 классов, регистрация до 14.11.2013)

9. Всероссийский дистанционный марафон «Веселые фантазии Н. Н. Носова» (для учащихся 1-6 классов, регистрация до 14.11.2013)

10. III Международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования»  (педагоги, психологи и администраторы средних и дошкольных образовательных учреждений, регистрация до 15.11.2013)

11. III Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика» (учащиеся 3-5 классов, регистрация до 05.12.2013)

12. VI Всероссийский дистанционный конкурс «Новогодняя открытка» (дошкольники 6-7 лет, учащиеся 1-11 классов, регистрация до 06.12.2013)

13. Всероссийская дистанционная игра-конкурс «Новые приключения Маши в Стране Знаний (Знайландии)»  (учащиеся 1-6 классов, регистрация до 12.12.2013)

14. Всероссийский дистанционный конкурс по музыке «Вместе с песней интересней» (учащиеся 1-6 классов, регистрация до 12.12.2013)

15. II Всероссийская дистанционная игра-конкурс «Лабиринтами Знаний к тайнам Древней Руси» (учащиеся 3-11 классов, регистрация до 23.01.2014)

 

Учитель… Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль играет он  в нашей жизни. Трудно представить наше общество без школы, без Учителя…   Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Каким должен быть современный учитель? Какова его роль в обществе? На эти вопросы постарались ответить обучающиеся 8а класса на очередном классном часе. Ведь учитель в любое время - краеугольный камень, на котором держится процесс и образования, и воспитания личности, способной жить и творить в непрестанно развивающемся мире. Он обучает не только знаниям и навыкам, но и терпимости, взаимопониманию, доброжелательности, всему тому, что мы называем общей культурой человека. Ведь  никакая современная техника не в силах заменить живого слова Учителя, сеющего «разумное, доброе, вечное». Педагог в современном мире – это еще и всесторонне развитая личность, способная ответить на все вопросы ученика, зажечь в нем тягу к изучению нового, привить любовь к своему предмету.

Пусть Педагог всегда будет тем «незримым лучом добра и света», который освещает путь будущим поколениям!!!

 

Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами,

Никогда б не взмыли в небо мы,

Если б в нас его стараньями

Крылья выращены не были.

Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

День города — праздник для всех:
Сплетались в судьбе его тесно
Заботы, печали, успех,
Зарубки истории местной.

От улочек до площадей
Наш город — как все, но особый,
Любовно согреет людей,
Храня от напастей и злобы!

Удачных ему будних дней
А в праздники — ярких уборов!
Нет города в мире родней.
Цвети и будь счастлив, наш город!

Зимние Олимпийские игры 2014 — международное спортивное мероприятие, которое пройдёт в Сочи (Россия) с 7 по 23 февраля 2014 года. Столица Олимпийских игр Сочи 2014 была выбрана во время 119-й сессии МОК в городе Гватемала.  На территории России Олимпийские игры пройдут во второй раз (до этого в Москве в 1980 году прошли XXII летние Олимпийские игры), и впервые — зимние Игры. По окончании Олимпийских игр на тех же объектах будут проведены зимние Паралимпийские игры 2014. Организацией зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 занимается Оргкомитет «Сочи 2014».

Город-организатор    Россия: Сочи

Страны-участницы    37 (квалифицировано)

Количество спортсменов     ≈2800

Разыгрывается медалей        98 комплектов

 в 7 видах спорта

 (15 дисциплин)

Церемония открытия            7 февраля        

Церемония закрытия 23 февраля

Стадион          Олимпийский стадион «Фишт»

с 7 по 16 марта – состоятся XI Паралимпийские зимние игры.

 

 

 

Замирает сердце от волненья,

Чуть блеснет за окнами заря

 Ждут ребята с жадным нетерпеньем

Праздничное утро сентября.

Пусть уже карандаши и книжки

 В новенький уложены портфель,

 Все равно девчонок и мальчишек

Не загонишь допоздна в постель.

Им не спится, вопреки советам,

 И на месте им не усидеть

Улыбаясь бабушкам и дедам,

Просят часто время посмотреть.

Слишком долго тянутся минуты.

 Наступай, желанная пора!

Вижу я: по праздничным маршрутам

Потянулась к школам детвора!

 В добрый путь, ребята!

 В вечный поиск Истины, добра и красоты,

Чтобы явью стали в вашей жизни

Самые высокие мечты....

 

<!-- @page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->

Летняя практика для 7а класса МБОУ "СОШ №3"начинается с проведения рейдов по школе. В результате выясняется, какие работы необходимо выполнить на территории школы. На втором этапе определяются трудовые бригады.

При распределении поручений мы стараемся учесть не только умения ребят, но и состояние здоровья. Тот, кто не может выполнять ремонтные работы, помогает приводить в порядок книжный фонд в школьной библиотеке, моет и чистит кабинеты и другие школьные помещения, наводит порядок в школьной раздевалке, столовой и т.д. В это же время составляется график занятости педагогов школы на практике. Каждый классный руководитель и учитель-предметник трудится вместе с ребятами на своём участке работы. Это зачастую помогает многое узнать друг о друге и сделать взаимные неожиданные и приятные открытия. Ребята с энтузиазмом и творчески трудятся на порученных участках работы, стараясь выполнить её не только качественно и в срок, но и красиво. Но наиболее ценно то, что, справившись со своей работой раньше, ребята не отсиживаются в стороне, а сами приходят на помощь тем, кто в ней нуждается. Так проявляется личная и коллективная ответственность за результаты своего труда, неподдельное чувство товарищества и взаимовыручки во имя общего дела. Много раз мы наблюдали, что не очень активные ребята, не нашедшие себя в классном коллективе, буквально преображались во время практики. Дети в большинстве своём ценят оказанное им взрослыми доверие и стремятся достойно оправдать его.

Окончание практики — праздник для всех: преображается школа, радуются ребята и учителя результатам своего труда и наступлению долгожданных и заслуженных каникул.

 

 

Занятость учащихся – особая проблема любого образовательного учреждения. Осенние каникулы дают возможность занять учащихся общественно-полезным трудом. К тому же для многих учащихся, в силу их психофизиологических особенностей, физический труд и сам по себе предпочтительнее, даёт выход энергии, завершается конкретным – зримым и ощутимым результатом. Работа в классных помещениях, на пришкольном участке даёт учащимся возможность получить знания, умения и навыки, которые могут быть применимы в дальнейшей жизни.

Трудовое воспитание в школе призвано вносить свой вклад в гармонизацию личностных устремлений и способностей человека с общественными потребностями и интересами.

В МОУ «СОШ № 3» прошел «Трудовой десант», в котором работали и отдыхали учащиеся 7а класса под девизом «Делу время – потехе час».

Цель:

Организация общественно-полезного труда и отдыха детей в период осенних каникул.

Задачи:

Привить подросткам навыки работы в коллективе, приобщить их к трудовой деятельности.

Обеспечить занятость подростков в осенние каникулы

Организовать активный познавательный досуг.

Пропаганда здорового образа жизни.

Предоставить учащимся возможность для самореализации в интеллектуальной, творческой, трудовой деятельности

1. Пешеходы на проезжей части дороги представляют собой наибольшую опасность. Не случайно, что около трети всех ДТП составляют наезды на пешеходов.

2. Запрещается выбегать и перебегать проезжую часть дороги перед движущимся автомобилем.

3. Безопасным является движение пешеходов по обочине ил по велосипедной дорожке.

4. Вне населённых пунктов, где обычно ТС движутся с относительно высокой скоростью, пешеходы должны идти навстречу по обочине или по краю проезжей части.

5. Для снижения опасности движения пешеходов по проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости рекомендуется пользоваться светоотражающими повязками

I. Общие положения

В соответствии с п. 18 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» общеобразовательным учреждениям рекомендуется принять решение об установлении единых требований к школьной одежде и внешнему виду обучающихся.

Решение о введении единых требований к школьной одежде обучающихся общеобразовательного учреждения и обязательность ее ношения устанавливается локальным нормативным актом общеобразовательного учреждения по согласованию с советом обучающихся и советом родителей (законных представителей) или других подобных органов.

Общий вид школьной одежды обучающихся, ее цвет, фасон определяются органом государственно-общественного управления образовательного учреждения (советом школы, родительским комитетом, общешкольным родительским собранием, попечительским советом и др.).

Единые требования к школьной одежде и внешнему виду обучающихся регламентируют школьную одежду и внешний вид обучающихся в общеобразовательном учреждении при получении общедоступного и бесплатного образования по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее – основные общеобразовательные программы).

Единые требования к школьной одежде и внешнему виду обучающихся разрабатываются в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании», письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.03.2013г. № ДЛ-65/08 «Об установлении требований к одежде обучающихся», письмом Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 09.11.2012г. №01/12662-12-23 «О совершенствовании федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора за пребыванием детей в образовательных учреждениях», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 196, Уставом общеобразовательного учреждения, действующими Санитарно-эпидемиологическими требованиями и другими нормативными правовыми актами.

Единые требования к одежде обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – одежда обучающихся) вводятся с целью:

- обеспечения обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни;

- создания деловой атмосферы, необходимой на учебных занятиях в школе;

- устранения признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися;

- предупреждения возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками;

- воспитания у обучающихся эстетического вкуса, культуры одежды;

- укрепления общего имиджа образовательного учреждения, формирования школьной идентичности.

 

Единые требования к школьной одежде обучающихся являются обязательными для исполнения обучающимися в 1-11 классах образовательных учреждений (далее – обучающиеся).

Контроль за соблюдением обучающимися требований к школьной одежде обязаны осуществлять уполномоченные работники общеобразовательного учреждения.

Школьная одежда обучающихся приобретается родителями в готовом виде, либо изготавливается по заказу в соответствии с едиными требованиями, предъявляемыми к ней.

II. Требования к школьной одежде и внешнему виду обучающихся

Школьная одежда обучающихся должна соответствовать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека. СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03».

В общеобразовательном учреждении устанавливаются следующие виды школьной одежды обучающихся:

- повседневная школьная одежда;

- парадная школьная одежда;

- спортивная школьная одежда;

- атрибуты одежды для уроков труда (технологии);

Повседневная школьная одежда обучающихся включает:

для мальчиков и юношей – брюки классического покроя и пиджак нейтральных цветов (серых, черных); жилет (по усмотрению - чёрный); однотонная сорочка сочетающейся цветовой гаммы; аксессуары (галстук, поясной ремень).

для девочек и девушек – жакет, жилет, кофта, брюки, юбка или сарафан нейтральных цветов (серых, черных); непрозрачная однотонная блузка (длиной ниже талии) сочетающейся цветовой гаммы; платье, которое может быть дополнено белым или черным фартуком, съемным воротником, галстуком (длина платьев и юбок: не выше 10 см от верхней границы колена и не ниже середины голени).

Возможны любые комбинации из вышеперечисленных предметов при условии соблюдения требований к цветовой гамме и классическому деловому стилю одежды.

В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров и пуловеров сочетающейся цветовой гаммы.

Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения праздников и торжественных линеек.

Для мальчиков и юношей парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой сорочкой и (или) праздничным аксессуаром.

Для девочек и девушек парадная школьная одежда состоит из повседневной школьной одежды, дополненной белой непрозрачной блузкой (длиной ниже талии) и (или) белым фартуком и (или) праздничным аксессуаром.

Спортивная школьная одежда обучающихся включает футболку, спортивные трусы (шорты) или спортивные брюки, спортивный костюм, кеды или кроссовки. Отличительной особенностью спортивной одежды обучающихся может быть единая цветовая гамма футболок.

Спортивная школьная одежда используется обучающимися на занятиях физической культурой и спортом и не может заменять повседневную одежду.

Спортивная школьная одежда должна соответствовать погоде и месту проведения физкультурных занятий.

Атрибуты одежды для уроков труда (технологии) как мальчиков, так и девочек включают фартуки и специальные нарукавники.

 

Отличительным знаком образовательного учреждения является значок с логотипом школы.

Обязательным является ношение обучающимися в общеобразовательном учреждении обуви классического стиля, а также сменной обуви в осенний, зимний и весенний периоды.

Обучающимся запрещается ношение в образовательных учреждениях:

- одежды ярких цветов и оттенков, джинсов, брюк, юбок с заниженной талией и высокими разрезами; одежды с декоративными деталями в виде заплат, с порывами ткани, с неоднородным окрасом ткани; одежды с яркими надписями и изображениями; декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; атрибутов одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих психоактивные вещества и противоправное поведение;

- религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или) религиозной символикой;

- головных уборов в помещениях образовательных учреждений;

- пляжной обуви, массивной обуви на толстой платформе, вечерних туфель и туфель на высоком каблуке (более 7 см);

- одежды, обуви и аксессуаров с травмирующей фурнитурой.

Внешний вид и одежда обучающихся должны соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер.

Обучающимся запрещается появляться в образовательных учреждениях с экстравагантными стрижками и прическами, с волосами, окрашенными в яркие неестественные оттенки, с ярким маникюром и макияжем, с пирсингом, массивными украшениями.

III. Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса

Обучающиеся и родители имеет право выбирать школьную одежду в соответствии с предложенными вариантами.

Обучающиеся обязаны:

- носить повседневную школьную одежду ежедневно. Приносить с собой спортивную одежду в дни уроков физической культуры. В дни проведения торжественных линеек, праздников обучающиеся надевают парадную школьную одежду;

- бережно относиться к своей одежде и одежде других обучающихся школы.

В случае прихода обучающегося в общеобразовательное учреждение без школьной одежды, уполномоченный работник общеобразовательного учреждения должен взять у него объяснительную. При этом может быть предусмотрено, что обучающийся предоставляет уполномоченному работнику дневник, в котором делается запись для родителей о принятии мер по обеспечению прихода ребенка в общеобразовательное учреждение в школьной одежде.

Родители имеют право:

- обсуждать на родительских комитетах класса и общеобразовательного учреждения вопросы, имеющие отношение к школьной одежде, и выносить соответствующие предложения на рассмотрение уполномоченного органа управления общеобразовательным учреждением;

- приглашать на родительский комитет класса, общеобразовательного учреждения родителей (законных представителей), дети которых уклоняются от ношения школьной одежды, и применять к таким родителям (законным представителям) меры в рамках своей полномочий.

Родители обязаны:

- обеспечить обучающихся школьной одеждой, сменной обувью;

 

- контролировать внешний вид обучающихся;

- контролировать состояние школьной одежды обучающихся;

- проверять дневники обучающихся в части наличия сообщений об отсутствии школьной одежды и принятии мер для обеспечения ребенка школьной одеждой.

Классный руководитель имеет право:

требовать соблюдения обучающимися требований к школьной одежде и внешнему виду.

Классный руководитель обязан:

- осуществлять контроль соблюдения обучающимися требований к школьной одежде и внешнему виду;

- уведомлять родителей об отсутствии школьной одежды у обучающихся;

- действовать в рамках своей компетенции на основании должностной инструкции.