Характеристика 10 класса

25 Декабрь, 2015 14:09 Комментарий

·       10 класс  был создан из учащихся трех девятых классов МБОУ «СОШ №3» . Из других школ пришли 4 человека. Полных семей-23, неполных -2.

·         Все ученики коммуникативно развиты, охотно общаются друг с другом. Межличностные отношения в классе нормальные, они, в целом, основаны на дружбе, товариществе, уважении друг к другу, готовности оказать помощь однокласснику. Ребята чувствуют себя полноправными членами коллектива. К учителям относится с уважением, обстановка на уроках рабочая. Ученики хорошо знают свои возможности и возможности своих товарищей, умело распределяют работу при групповых заданиях, при необходимости готовы оказать помощь друг другу. По своему развитию к группе высокого уровня развития можно отнести 6 учеников: Савастьянова Ольга, Аглиева Оксана, Максимов Артем, Глушаев Никита, Чиркова Татьяна, Захарова Екатерина, Черемушкина Наталья, Сымулова Ирина, Обломова Алена. Ученики способны легко принимать задачу и удерживать ее, переключаться на другие виды работы. Задания выполняют самостоятельно. Внимание у этих детей произвольное, объем, концентрация и устойчивость достаточно высокие, уровень мотивации к учению – высокий. Они быстро усваивают материал. У учащихся развита наблюдательность. Умение видеть и выделять существенные признаки. Сравнивать. Находить различия, обобщать. Эти ученики отвечают на вопросы. Умеют рассказывать, у них хорошо развита речь и память (зрительная, слуховая, моторная, логическая), словарный запас большой, присутствует эмоциональная окраска. Присутствует практическое, образное, логическое мышление. Любят читать. Хорошо развит практический интерес. Они уравновешенны, способны к волевому усилию, соблюдают правила поведения. У этих детей высокий самоконтроль, способность быстро сосредоточиться, планировать свои дела и доводить их до конца.

·         К группе среднего развития относятся 16 человек. Внимание у них произвольное, объем концентрации и устойчивость средние. Хорошо развита зрительная и слуховая память, хотя преобладает механическая. Усвоение нового материала занимает больше времени, чем для первой группы. Определения, выводы и понятия для запоминания требуется повторить несколько раз. В большинстве случаев они могут самостоятельно установить причинно-следственные связи, проанализировать событие или факт. Однако для успешного выполнения данного рода заданий им нередко требуется помощь более сильного ученика или учителя. Практическое мышление преобладает над образным. Речь хорошо развита. Однако наиболее успешно им даются ответы воспроизводящего характера. Творческие задания нередко вызывают затруднения. Учебный материал усваивают хорошо. В поведении уравновешены, способны к волевому усилию.

·         Класс готов решать творческие задачи. В коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы: Черемушкина Наташа, Волкова Екатерина, Кайнова Вероника, Сымулова Ирина, Савастьянова Ольга.

 

Принципы жизнедеятельности классного коллектива

29 Март, 2011 01:29 1 Комментарии


 ПОЗНАЙ СЕБЯ – ЭТО ИНТЕРЕСНО!

СОТВОРИ СЕБЯ – ЭТО НЕОБХОДИМО!

УТВЕРДИ СЕБЯ – ЭТО ВОЗМОЖНО!

ПРОЯВИ СЕБЯ – ЭТО РЕАЛЬНО!

Список класса

28 Март, 2011 23:09 Комментарий

 

1.  Андреев Роман

2.  Васин Александр

3.  Вердхан Крити

4.  Волкова Екатерина

5.  Гаврилов Евгений

6.  Глушаев Никита

7.  Гусева Екатерина

8.  Дунюшкина Екатерина

9.  Кайнова Вероника

10.                  Лазарев Павел

11.                  Лекарев Александр

12.                  Максимов Никита

13.                  Мартынов Максим

14.                  Микина Вера

15.                  Обломова Алена

16.                  Савастьянова Ольга

17.                  Самойлов Павел

18.                  Титушин Кристина

19.                  Тишкина Кристина

20.                  Черемушкина Наталья

21.                  Чиркова Татьяна

22.                  Яковлев Денис

Режим дня школьника

28 Март, 2011 23:06 1 Комментарии

 

Режим дня - это рациональное распределение времени на все виды деятельность и отдыха в течение суток. Основной его целью служит обеспечить высокую работоспособность на протяжении всего периода бодрствования. Строится режим на основе биологического ритма функционирования организма. Дети легко привыкают к распорядку дня в школе, поэтому и дома следует составить такое же расписание для ребёнка.

Основными элементами режима дня школьника являются: учебные занятия в школе и дома, активный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе, регулярное и достаточное питание, физиологически полноценный сон, свободная деятельность по индивидуальному выбору. При организации режима родителям следует учитывать состояние здоровья своего ребёнка и функциональные особенности данного возрастного периода. При чётком распорядке дня у ребёнка формируется привычка, когда конкретное время является сигналом для соответствующих действий.

Примерный режим дня школьника: Подъем 7.00. Утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет 7.00-7.30. Утренний завтрак 7.30-7.40. Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе 7.40-8.00. Занятия в школе 8.00-12.40. Горячий завтрак в школе около 11 ч. Дорога из школы или прогулка после занятий в школе12.40-13.00. Обед 13.00-13.30. Послеобеденный отдых или сон13.30-14.30 Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе 14.30-15.30. Полдник 16.00-16.15. Приготовление домашних заданий 16.15-18.00. Прогулки на свежем воздухе 18.00-19.00. Ужин и свободные занятия (чтение, музыкальные занятия, ручной труд, помощь семье, занятия иностранным языком и пр.) 19.00-21.00. Приготовление ко сну (гигиенические мероприятия - чистка одежды; обуви, умывание) 21.00-22.00. Сон22.00-7.00.

Актив класса

28 Март, 2011 22:54 Комментарий

 

Староста класса - Савастьянова Ольга

Зам.старосты- Самойлов Павел

Руководитель орбиты спорта - Титушин Иван, Максимов Никита

Руководитель орбиты образования- Черемушкина Наталья, Гусева Екатерина,

Чиркова Татьяна

Руководитель художественной орбиты- Волкова Екатерина, Вердхан Крити, 

Обломова Алена

Руководитель орбиты порядка- Микина Вера, Вердхан Крити

Руководитель орбиты развлечений- Волкова Екатерина, Обломова Алена

Руководитель орбиты технического обеспечения-  Васин Александр, Глушаев Никита

Виды секторов

24 Март, 2011 23:11 2 Комментарии

Сектор «Образование» - отвечает за посещаемость, самоподготовку учащихся, контролирует выполнение домашнего задания. Принимает участие в подготовке тематических вечеров, предметных недель, конкурсов, викторин.

Сектор «Экологии» - отвечает за санитарно-гигиеническое состояние кабинетов (чистота, проветривание, за выпуск листовок о здоровом образе жизни), разрабатывает мероприятия по уборке и озеленению территории школьного двора, контролирует озеленение класса, организовывает сборы макулатуры.

Сектор «Патриот» - организует и проводит мероприятия по гражданско-патриотической тематике (в частности мероприятии, приуроченные к памятным датам: Дню согласия и примирения, выводу советских войск из Афганистана, освобождению Краснодара от немецко-фашистских захватчиков, Дню защитника Отечества, Дню Победы и т.д.), отвечает за возложение цветов к школьной аллее памяти воинов-афганцев и участие класса в ежегодном смотре песни и строя.

Сектор «Культуры и досуга» - способствует культурному и содержательному проведению досуга, организует культурно-массовые мероприятия в классе отвечает за организацию интеллектуальных игр, выставок, конкурсов вечеров, составление развлекательной программы.

Сектор «Информационный» - контролирует выпуск учащимися класса газет и плакатов к знаменательным датам и праздникам, выпуск предметных газет, отражает итоги жизнедеятельности учащихся, осуществляет контроль за содержанием и периодичностью смены информации на классных стендах.

Сектор «Физкультуры и спорта» - формирует команду для участия в школьных соревнованиях, проведении «Дня Здоровья», организует спортивные мероприятия в классе.

Сектор «Труда и заботы»-организует поздравление ветеранов, обеспечивает участие класса в проводимых школою акциях милосердия и прочих акциях. Принимает активное участие в организации трудового воспитания, проведении трудовых десантов, субботников.

 

Заповеди учеников класса

24 Март, 2011 23:06 1 Комментарии



Школа – твой родной дом. Ты пришел в этот дом получить образование, профессиональные умения и навыки, эти заповеди твои.

1. Учись, потому что учение – твой главный труд, приложи все усилия, чтобы учиться по способностям. Не нарушай дисциплину на уроках и не мешай товарищам.

2. В общем доме ты можешь и имеешь право участвовать в управлении жизнью ученического коллектива через Совет самоуправления.

3. Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и школы. Если критикуешь – предлагай, предлагаешь – выполняй. Относись с уважением к мнению других.

4. Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения, оскорбления, но помни, что это право имеет каждый, не только ты. К друзьям относись с добротой и искренностью.

5. Выбирай профиль обучения согласно своим интересам, возможностям, состоянию здоровья, с учетом желания и учись. Не оставайся в стороне от общих дел класса.

6. Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.

7. В твоем доме не принято нарушать установленные правила: нельзя курить, сквернословить, обижать других, не держать собственное слово.

8. В твоем доме стараниями администрации, учителей и родителей – все новое. Это для того, чтобы тебе было комфортно. А сберечь школьное имущество – твоя обязанность. После окончания тобой школы на твое место придут другие.

9. Приходи в школу с деловым отношением. Будь собран, опрятен, приходи в школу за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет – за 5 минут до звонка, не пропускай занятий без уважительной причины. Береги труд технических работников школы и своих товарищей дежурных – соблюдай чистоту и порядок в школе, носи в школе сменную обувь.

10. Дежурные отвечают за порядок в школе – выполняй их требования.

11. Работай на уроке. Отдыхай на перемене, не мешай другим.

 

 

Support RusEdu

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.